Lederskap vs. lydighet
Lederskap er et ord de fleste hundeeiere har hørt om. Uttrykket lederskap brukes i de fleste sammenhenger med hundetrening, men hva er det og hva har det med apporteringstrening å gjøre?
 
Lederskap er først og fremst et menneskeskapt uttrykk som brukes om vår omgang med hunder og relasjonen mellom hund og menneske. Lederskap betyr for de fleste en totalitær hierarkisk pyramide hvor mennesket troner alene på toppen, men er virkeligheten så enkel? I en hundeflokk eller ulveflokk eksisterer det i liten grad en totalitær leder selv om det er et alfapar som vanligvis har retten til å produsere avkom og ingen andre. Men, den sosiale strukturen til hunder og ulver er langt mer kompleks enn det vi kanskje ønsker å ha ovenfor våre hunder.
 
Nå ser ikke hundene våre på oss som andre hunder, og rollen som den ensomme på toppen passer muligens som den beste løsningen i vår verden? Jeg er langt fra sikker i hva som er det riktige, men en ting som jeg er sikker på er at de fleste problemene som dukker opp i forbindelse med apporteringstrening bunner ut i et uavklart forhold mellom hund og eier, og da i særstilling et manglende lederskap.
 
Hunder er enkle individer.  Det som driver dem er jakt etter mat, muligheten til å formere seg og posisjonere seg i flokken (kanskje ikke så ulikt oss likevel!) Hovedforskjellen mellom hunder og mennesker er opplagt; mennesket kommuniserer ved hjelp av språk. Hunder kommuniserer ved hjelp av kroppsspråk. Mennesker har også evnen til å forstå konsekvenser av sine valg, hunder har i liten grad det. Vi kan også trekke slutninger av en lang handlingsrekke, mens hunder ikke kan.
 
Så, hvorfor behandler vi dem som om de har disse evnene likevel? Mangel på kunnskap kommer helt klart høyt opp på den lista, men også menneskeliggjøring av hunden er en annen faktor som veier tungt.  Hvor ofte hører man ikke hundeeiere si ting som; ”Og da jeg kom hjem og så at kaka på bordet var vekk, så ble hun SÅ flau! Jeg er sikker på at hun forstod at vi skulle ha den kaka på bursdagen til Per”. 
 
Hvor mange feil er det i denne setningen? To åpenbare i hvert fall! Hunder har ikke evnen til å bli flaue. De har heller ikke evnen til å forstå at kaken skulle være til Pers bursdag. Forklaringen på problemet er nok langt enklere; Eieren har ikke klart å lære hunden at det er forbudt å hoppe opp på bordet og spise mat som er der, og reaksjonen til hunden kom mer som en følge av eierens reaksjon når hun så hva som hadde skjedd (høylytt, store bevegelser, kjefting?).
 
Konklusjonen blir; siden hunder er enkle individer, må vi også behandle dem på en enkel måte. Å lage lange forklaringsrekker på hvorfor hunden gjorde slik eller slik, er kanskje mer et ønske om at det skal være hunden som er problemet enn at det er svakheter hos oss som sjefen i flokken?
 
Så, hva mener jeg med å være leder? Det kan være så mangt og kan være vanskelig å forklare. Er det å ha en lydig hund det samme som å ha et avklart lederskap? Kan være, men ikke alltid. Er en hund som har et avklart forhold til eieren sin alltid lydig? Kan være, men ikke alltid. Det jeg prøver å si er at en hund kan lære 100 triks, men det trenger ikke å ha noe med lederskap å gjøre. En programmert lydighetsøvelse kan fungere helt supert i bestemte situasjoner, men i det øyeblikket hunden blir kommandert til å gjøre det samme i helt andre omgivelser og i andre sammenhenger enn vanlig, behøver det ikke fungere i det hele tatt.
 
Så hva er et godt lederskap da? Flere hundebøker har mange lederskapsøvelser som man kan trene på. Mange har sikkert lest om, og praktiserer rutiner som sitt og bli før hunden skal gå gjennom en dør, hoppe ut av bilen, få mat, ikke ligge under bordet når familien spiser middag osv. Har man et godt lederskap selv om hunden kan alle disse øvelsene? Ikke nødvendigvis, er min påstand.
 
Det jeg mener er det aller viktigste i vår omgang med hunden er å se helheten. Hvis min hund kan alle de nevnte lederskapsøvelsene, men samtidig ignorerer meg når jeg roper på den hver gang den ser en annen hund, har jeg et godt lederskap da? Selvfølgelig ikke!
 
Etter min mening har man et godt lederskap når våre kommandoer og handlinger styrer hverdagen, uten at hunden protesterer eller utfører handlinger på tvers av våre regler.
 
Har hunden min for eksempel lært at ”nei” betyr ”nei”, ”kom” alltid betyr ”kom”, ”sitt” betyr ”sitt” uansett hvor man befinner seg, eller ”bli” betyr ”bli”, selv om en hund rett i nærheten stormer av gårde etter en dummy begynner man kanskje å bevege seg mot noe som kan kalles et godt lederskap? For å ikke å snakke om å ignorere hestemøkk på veien fordi vi har bestemt at det ikke er lov å spise det. Eller komme og avlevere et bein den har funnet i skogen, uten å tygge det opp på vei mot oss… Det er mange måter vi kan måle oss selv og se om vi har blitt fullbrakte ledere!
 
 
Lederskap i treningssammenheng
 Det viktigste spørsmålet vi skal stille oss når hunden ikke gjør som vi gir den beskjed om på trening er; HVORFOR gjør ikke hunden min det jeg ber den om?? Alt for få stiller seg dette spørsmålet! En svært viktig del av det å trene hund er å analysere hvorfor ting ikke gikk som forventet, og unngå at feilen skjer igjen.   
 
Hvis svaret på spørsmålet ovenfor blir at hunden ikke respekterer kommandoen jeg gav, blir treningsopplegget framover annerledes enn hvis svaret hadde blitt at hunden ikke kan kommandoen? Jeg mener helt klart ja!
 
Det er dessverre mange som bruker utrolig mye tid på å forsøke trene ”bort” feil hunden gjør (såkalt problemløsningstrening), istedenfor å stikke fingeren i jorda og innse at ting ikke fungerer fordi hunden ikke respekterer dem som ledere. Hjelper det å forsøke løse problemer på enkeltmomenter, når årsaken til at øvelsen ikke fungerer ligger dypere? Nei, selvfølgelig ikke. Slike problemer vil svært ofte fungere fint på trening når hunden blir motivert av godbiter eller andre positive forsterkninger. Hva skjer ofte i en konkurransesituasjon? Så lenge føreren ikke har mulighet til å belønne hunden, dukker problemet gjerne opp igjen. Hvorfor skjer dette?! Det mest nærliggende å tro er at hunden ikke jobber for føreren og ikke har et ønske om å gjøre føreren til lags.
 
Men, hvordan får man hunden til å jobbe for deg og ikke omvendt? Vel, det er her lederskapet  kommer i fokus. Ved et godt forhold og et godt lederskap, vil hunden i mye større grad ønske å gjøre føreren til lags og dermed også være naturlig motivert for å samarbeide med føreren – med eller uten godbiter!   
 
Når alt dette er sagt om at lederskap skaper en mer motivert hund som ønsker å jobbe for og med føreren, er det på sin plass å poengtere at et påtvunget lederskap aldri kan føre til et godt resultat. Derfor er det viktig å kunne analysere hvorfor ting ikke fungerer i treningen. Mangel på lederskap eller påtvunget lederskap kan ofte komme til samme uttrykk gjennom at hunden ikke vil jobbe for føreren. Det er viktig å være ærlig mot seg selv, og finne ut hva slags leder du egentlig er!
 
 
Hvordan bli en god leder?
En start på veien til å bli en god leder kan oppsummeres i noen punkter;
 
Konsekvent
Å være konsekvent er utrolig viktig for å få et godt hundehold. Mange tenker sikkert at det å løsne litt på kravene en gang i blant er å være snill, men tvert i mot; hunder har det aller best med en forutsigbar hverdag. Forutsigbarhet øker trygghetsfølelsen hos hunden, og det fører til langt færre konflikter mellom hund og eier. Vet hunden hva som gjelder av regler i huset og ellers, synker stressnivået og fører til en mer komfortabel hund (og eier!).  Når det gjelder konsekventhet og trening, gjelder samme regel her; sitt betyr sitt etter første kommando! Ikke etter 3. kommando på mandag, og 5. på torsdag, eller 2. på lørdag… Sitt betyr sitt, ferdig med det.
 
Korrigere
Hunden må korrigeres hvis den gjør noe du ikke tolerer som leder.  Korrigeringen skal være timet, konsis og direkte. Hunder har ikke evnen til å være langsinte, og når korrigeringen er gjort skal også vi være ferdig med episoden. Hva skal korrigeres og hvor tøff skal man være? Det er nødvendig å se an situasjonen og gjøre seg opp en mening hvor alvorlig det var. At hunden ikke setter seg etter én kommando kontra det å hoppe opp på bordet og stjele middagen synes å være to ytterpunkter. I treningssituasjoner må man også tenke nøye gjennom om hunden virkelig har lært kommandoen du gir.  At hunden feiler i trening, pga en misforståelse eller at du har lagt opp treningen slik at hunden feiler, er noe helt annet, og skal etter min mening ikke korrigeres. 
 
Selvsikker
En som skal bli betraktet som en leder må oppføre seg som én! For at hunden skal oppfatte deg som den lederen du gjerne ønsker å være, må du utvise en selvsikkerhet og trygghet i alle situasjoner med din hund. Hev hodet, og vis hunden din veien.
 
Klar og tydelig
Siden hunder er enkle dyr, trenger de klare og enkle beskjeder. Lange samtaler med sin hund er kun til for kosens skyld, og har ingen ting med den virkelige kommunikasjonen som må være mellom hund og eier. Kommandoer skal utføres med en klar stemme og et tydelig kroppsspråk. En korrigering må gjøres med en mørk og bestemt stemme. Ros må gjøres med en glad stemme. Det nytter ikke si ja og nei med samme stemme!
 
Inkluderende og kjærlig            
En god leder er inkluderende og kjærlig mot sin hund. Det er veldig viktig at hund og eier har et godt forhold, og for å få et godt forhold kreves det mye sosial omgang. Det som likevel er viktig å huske på, er at eieren skal styre når og hvordan den omgangen skal være.
 
Leder, i alle situasjoner
Lederrollen gjelder hjemme også. Å se gjennom fingrene med hva hunden gjør hjemme i huset ødelegger svært mye for mange. I stedet for å følge opp halvparten av alle kommandoer som blir gitt i løpet av en dag, innfør heller kommandofrie perioder og følg opp ALLE kommandoer som blir gitt utenom frihetsperioden. Til glede og nytte for alle!  Heidi©2008